Recomendaciones
y/o sugerencias para maestros y padres
de familia en el manejo de niños con TDAH.
Ocasionalmente se considera que es difícil llevar a cabo
la práctica docente con un niño de déficit de atención e hiperactividad en
clase, ya que altera la dinámica del grupo, distrae al resto de los alumnos, o
que al no seguir indicaciones o las reglas también los demás actuaran de la
mismo forma, pero existen diversas estrategias para que el alumno se integre de
forma adecuada y logre avanzar en su
proceso de enseñanza aprendizaje de forma satisfactoria además de integrarse en
el contexto social.
Docentes:
- Es importante que se capte la atención de los niños y adolescentes, el contacto visual beneficia al iniciar la tarea, así se puede asegurar de que el alumno está concentrado.
- Sentar al alumno cerca del escritorio.
- Sentar al alumno cerca de algún compañero que ayude a la organización y contener su conducta.
- Es importante que motive al alumno para que sea exitoso y se reduzcan los fracasos.
- Puede repetir las instrucciones en diversas ocasiones, escritas y verbalmente, posteriormente solicite al alumno que se las repita.
- Será de gran ayuda para todo el grupo, no solamente para el alumno con TDAH, que se realice una lista de reglas y se coloquen en un lugar visible.
- Nunca culpe al alumno, es decir no diga si es bueno o malo, refiérase a la conducta.
- De ser necesario llamar la atención al alumno, hágalo en privado.
- Presentar alternativas de forma positiva.
- Trate de ser congruente, evite la ira o el rechazo.
Desafortunadamente,
en diversas ocasiones se ha escuchado a padres de familia mencionara
frase como: “ya no sé qué hacer”, “no
puedo con él”, “me hace enojar muy fácilmente”, “me desespera”, “porque no es igual que los
demás”, ya algunas otras frases de ese tipo, por lo que es necesario establecer algunas
estrategias con los niños y adolescentes para que se puedan integrar de forma
menos complicada en el contexto familiar y logre salir adelante. A continuación
se presentan solo algunas de las sugerencias que se pueden implementar en casa.
Padres
de familia:
1. Es importante estructurar actividades en casa, con
horarios y evitar estímulos llamativos.
2. Cuando el niño este realizando la tarea o alguna otra
actividad alejar estímulos (objetos) que puedan distraer su atención.
3. Al inicio de las actividades que se le solicitan al niño
o al adolescente permanecer con él, conforme avance en su elaboración retírese
poco a poco.
4. Cuando le esté dando alguna indicación al niño y al
adolescente y pareciera que no la
escucha, sin enfadarse mantenga su voz firme, utilice el contacto físico para
atraer su atención sin agredir y solicitarle por último que repita lo que le
dijo y si no lo recuerda vuelva repita el mensaje de la misma manera.
5. Asigne tareas en casa, que se realicen en tiempos cortos.
6. Establezca reglas explicitas, trate de que el niño y adolescente las
conozcan y comprendan.
7. Motive y promueva que el niño y adolescente repita en voz
alta las actividades que tiene que realizar.
8. Es de gran relevancia que padre y madre estén de acuerdo
en las decisiones que se están tomando.
9. Aumentar autoestima y confianza en el niño y adolescente.
10. Es conveniente dar indicaciones y ordenes claras y muy
precisas.
Referencias
Video TDAH en casa. tdahytu. Recuperado abril 2015 https://www.youtube.com/watch?v=zRkCg0D7Yps&index=3&list=PL2BJDnsOU6L7yEAJXluVEewByOr7kck9C
Video TDAH en el colegio.
tdahytu. Recuperado abril 2015 https://www.youtube.com/watch?v=2G6IGyR5lYQ&list=PL2BJDnsOU6L7yEAJXluVEewByOr7kck9C&index=2
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